这个话题有点复杂，但值得思考：“这”具体指什么？

例文说“青春是人生最绚丽的一抹色彩，是人生最活力四射的一段。”它灿烂如朝阳，灵秀如百合，热情似玫瑰。有旺盛的精力、过人的才智，有对胜利的执着，对自己的信心。在坠落时有挣扎的力量，在坎坷时有阳光的指引，在失败时有重试的信心。有挑战的勇气，有坚守的刚强，有对未知的想象，有无畏的干劲；也有年少轻狂，自怨自艾地抱怨，还会有放纵的欲望。青春需要把握好前进的方向。

我们该如此高歌青春，还是用具体的行动来诠释青春？写记叙文更容易一点。

我告诉他们，“你们正处在青春期，你的喜怒哀乐是青春的情绪，你的酸甜苦辣是青春的滋味，你的一言一行是青春的见证。写出少年的精神与情怀，积极向上的才是青春。”迟缓拖拉、躺平懈怠、不思进取，不应该是青春，反倒是衰老的表现。“有些少年像迟暮的老人，有的老人还有青春的活力，所以青春是一种精神状态。”

他们开始书写青春。有的写参加社会实践活动时的团结进取，有的写体育运动中的拼搏，有的写学习中的努力，写尽情地奔跑，写求知的喜悦，青春期生理与心理的成长……虽然不太成熟，但是已经开启对这一人生阶段的深入思考。

我想现身说法，回顾少年时期的精神面貌，告诉他们我曾经的青春体验，“我总是会思考一些问题，常常抓住机会向老师和同学提出疑问；我会羡慕一些人优秀的表现，然后向他学习，默默努力，直到在某个方面也能取得一些优秀的成绩，我所有的兴趣爱好都是这么发展起来的；一旦兴趣来了，我会专注地长时间地去研究、练习它。”我想说青春期会崇拜偶像，会从偶像身上汲取力量；青春期会有极大的好奇心，对新鲜的事物充满兴趣；青春期会有强烈的表现欲，需要把自己变得优秀一些，才能赢得别人的欣赏。

时光流逝，岁月蹉跎，身体日渐衰老时，重新讨论这个话题，我感到很庆幸，因为我明确了青春就是一种精神力量，不完全受制于年龄。

努力让自己变得优秀，人品优秀或者才能优秀，努力做个能人，实在不行至少做个好人。

“在你的生活中，有这样的故事和思考吗？讲出故事，写出少年应该有的精神，然后你就可以说‘这才是青春’；只有故事没有精神写不出青春的意义。”

这个话题仍然很复杂，需要思考一段时间，甚至整个初中阶段都应该常常思考。看着一帮书还没读完的同学，我知道， 他们并不懂得青春应该是一个正能量的词，应该是汗水和鲜花融合的概念。

我们需要用实际行动去诠释青春的意义，延长青春的保质期。努力活得像春天的树和花儿一样茂盛鲜艳，即便不能百般红紫斗芳菲，也希望能化作白雪漫天飞。