各地对于官场之廉洁，实在是动了不少脑筋。笔者孤陋寡闻，仅从媒体上就见识不少，什么“反腐倡廉扑克”啦，“反腐倡廉年历、台历”啦，“夫人把好廉洁关口”啦，花样翻新，但常常逗人暗地里发笑。

最近，北京又编出一套《北京市中小学廉洁教育读本》。据说，廉洁教育从中小学抓起，就能收到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果（7.27日《北京青年报>)。愿望或许是好的，但同样逗人发笑。

国人喜欢跟风，尤其跟伟人之风。曾记得邓小平曾提出过“计算机要从娃娃抓起”。于是有“聪明人”便借用小平在百姓心中的威望，顺着这个句式，制造出系列性的“从娃娃抓起”：环境教育从娃娃抓起、人文素质从娃娃抓起、忧患意识从娃娃抓起、防治艾滋病从娃娃抓起，性教育从娃娃抓起.....你能说从娃娃抓起不对?于是，廉洁教育从娃娃抓起，自然就不好说三道四了。

但笔者要问，把官员们的廉洁希望，寄托在稚嫩的孩子身上，教师能承受如此教育之重任，孩子能承受未来官场是否清廉之重担吗？面对一些社会丑陋现象，如果一“从娃娃抓起”，官场上就真的清风徐徐，晴空万里，不是在逗人发笑吗？

让孩子接触电脑，孩子也的确爱上了电脑。那是因为电脑世界五光十色，给孩子们带来乐趣，带来知识。但给孩子们讲述廉洁知识，不太成人化了吗？

回顾对青少年教育之所以出现失误，重大的弊端就是抛弃了针对童心的教育，孩子教育成人化。笔者还记得在上个世纪50年代，全国著名小学教师斯霞的教育思想，她以“爱”为核心，贯穿教育、教学全过程。通过爱动物、爱花草，爱亲人，培养人类最根本人性和感情。一个人真正懂得了爱，他就能成长为一个真正的人。廉洁教育从娃娃抓起，是当今社会急功近利心理的别一种表现形式。

孩子的眼睛是纯真的，但同时又是最容易受到污染的。孩子们已经开始观察人世，观察社会。但人世社会给他们看到的是什么呢？是不廉洁，是走后门，是金钱万能，是有权就有享受。孩子天生又是爱模仿的，他们生活在这种严重污染的社会环境里，要不受金钱的污染也难。一位小学一年级新生班主任，“收到了班上许多孩子的红包”，红包上还写着“区区薄礼，请老师笑纳”。中学阶段，更是“经常出现学生给老师送红包，来换得好成绩的现象”，还私下打听老师的电话、地址，然后上门送礼（7.28日《新闻晨报》）。官场的丑陋在严重腐蚀着青少年的心灵，又怎么能一个“廉洁教育从孩子抓起”，就能“带动一个家庭，影响整个社会”呢？

鲁迅先生说过，要“打掉毒害小儿的药饵”（《准风月谈·新秋杂识》）。笔者还要说，“毒害小儿的药饵”固然要打掉，更要彻底根治那些肆无忌惮投放“药饵”、吞食“药饵”的大人，否则“廉洁从娃娃抓起”也只是一种时髦作秀而已。