我们还是活得太严肃了，好像一定要在一个框架、一种模式里生活，遵循着某些法则。

工作要认真，连运动也变得奢侈了。从来没有谁告诉我们，板着脸效率就高；也没有人说，不运动学习成绩就好。但是大家就是不敢动，也不敢让学生动。

广阔的校园，绿色的草坪上，我很少看到老师跑步的身影。有时跟着学生后面跑几圈，我都觉得自己是个另类。打乒乓球、踢足球、跳绳、跳舞，这样运动的人似乎也很少。记得上高中时，我的每一个任课老师都有自己拿手的运动项目：年轻的化学老师会练气功，物理老师会打太极，数学老师会打乒乓球、篮球，连那个年纪大的语文老师每天早上都跑步。我在那个时候开始学习打乒乓球，给一位考体校的同学做陪练。这个爱好在后来上大学、工作，让我在业余时间得到锻炼，带给我很多快乐。

没有兴趣爱好，我不知道生活还有多少快乐可言？上小学、初中的时候，我们跳皮筋，跳得很高。女孩子像燕子一样在绷得高高的皮筋上飞跃；男生玩飞碟，那彩色的飞碟在空中飞旋。即便是想象那样的场景，我都觉得快乐。

我记得自己曾经找来一支竹竿，跑到教室后面的树林里，搭在两棵树枝上练习跳高。我并不是什么运动健将，可那是我的快乐。看着如今装在笼子里的小困兽，课间他们竟然在地上爬行！

“每天运动一小时，健康生活一辈子”、“阳光体育运动”，当初这样的口号提出来的时候，我觉得非常棒。我能想象全民运动的美好前景，能想象孩子们在阳光下快乐成长的各种场景。学校特地把枯燥的早操换成了“小苹果”健身操。我们出门就是长着真正野草的操场，孩子们在操场上奔跑。我们出门就是平坦的广场，在广场上跳长绳，打羽毛球，每个班级都有活动。可惜当时过于遵守五严规定，教学质量没有同时抓；可惜城东招生时没有门槛，好学生流失，导致教学质量急剧下降。但那绝不是运动的原因，那所学校从我进去的时候起，体育运动就开得红红火火，教学成绩也曾经非常辉煌。

现在教育资源多的很，教案、课件都有现成的，动手的少了，需要多用脑子，运动也是可以健脑的。唉，看着班级那些身体发胖，身子极懒，体能极差的同学，我不担心她的学习成绩，更担心她将来的生活。

青春逝去，只留怀念了吗？良好的运动习惯，终身受益。我会利用学生上课后的十几分钟，打一会儿球，既可以暖身，也不影响课间找学生讲练习，也不会差这一点时间备课。

人们活得这么严肃，为什么要这么严肃？