一、读诗，随文批注。

第一节，“笑响”指孩子响亮的笑声。“点亮”应是视觉角度用语，这里用于听觉，是通感的修辞手法，指笑声在春风中回荡。 “轻灵”这个词本是形容词，这里用作抽象名词，是轻灵的树叶吗？“在春的光艳中交舞着变”，这里似乎只可意会不可言传。不可解释的明白才是诗。

人间四月天是充满快乐、灵动的。

第二节，“四月早天里的云烟”“云烟”给人轻而薄的感觉。“黄昏吹着风的软”是说黄昏微风拂面，“软”写风的轻柔，“星子在无意中闪”“无意中闪”写出星星微亮微闪的灵动。“细雨点”写春雨轻柔的特点。“洒”字也有轻柔感。

人间四月天是轻柔可爱的。   

第三节，“轻”“娉婷”让我们仿佛看到了杨柳、花枝，一位身材窈窕的女子。“鲜妍”“百花的冠冕”让我们看到春天的花朵，戴着花冠的女子。“天真，庄严，你是夜夜的月圆”我们仿佛看到了天空中的明月和一位美丽端庄的女子。

人间四月天是美丽端庄的。

第四节，“雪”是洁白的，“鹅黄”是鲜艳娇美的颜色；“新鲜初放芽的绿”是一种嫩绿；“水光浮动着你梦期待中白莲”“白莲”是洁白美丽，“水光浮动”“梦”给人是夜晚月光的景色。

人间四月天是色彩美丽的。

第五节，“一树一树的花开”读出绚烂、美丽；“燕在梁间呢喃”“是爱，是暖，是希望”。

你是谁？你是人间的四月天，是爱、温暖和希望。反之，爱、温暖、希望就像人间四月天一样美好，让诗人内心充满喜悦。

“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”但是读者寻找与作者的共同感受，那种理解与共鸣。有时候或许心领神会却难以言表，但高山流水遇知音，默默相对也快乐。我读《你是人间的四月天》，它再现了我曾经见过的四月天，它也让我仿佛看到了一位女神般美丽的母亲和一个活泼可爱娇嫩的孩子，它让我感受到美好、温柔、爱、温暖和希望。如果她真的想表达，而我们正好能读懂，那便是真心的交流。

二、诗歌的美。

①绘画美：“风、云烟、星子、细雨、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕子”这些代表春天温柔、暖和、充满生机的意象。我们要发挥想象，还原诗人脑海中的画面：春光明媚孩童欢笑、傍晚云霞春风拂面、细雨飘洒在花朵上、夜晚星星闪烁、初雪融化、一树一树的花开、燕子在粱前呢喃……营造了美好的意境，将无形的爱化可感的美好景物，使表达更加生动形象传神。

文学是感性的，表面合理就行。

②音韵美：这首诗歌押“an”韵，如：“天”“变”“烟”“前”“妍”“圆”“鲜”“莲”“燕”“暖”，不得不说“an”韵很好听。旋律美不仅仅是韵脚上，还体现在平仄上！什么是平仄？“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”，一、二声统称为平，三、四统称为仄。这首诗平声居多，嘴角上扬，语调温柔，表达喜爱之情。诗歌的节奏体现在平仄、停连、重音上，如果把三者结合起来读，将会是怎样的听觉感受呢？“你是”遍布全诗，面对面的赞美抒情，读来深情。其位置不定，为了突出形象它就隐在后面，直抒胸臆它就站到前面。

③建筑美：从诗歌的外部结构看总共有5节，每一节都是三行，每行字数均等！呈现出匀称和谐之美，这是建筑艺术中不可缺少的因素！身为建筑学家的林徽因，既注重格式又注重内容，诗中“燕子在梁间呢喃”，是坚固的建筑中温柔的画面。

总结：一树一花绘春景，一平一仄谱诗韵。落笔成画体现中国诗词的绘画美；吟唱如歌体现中国诗词的音乐美；内外兼修体现中国诗词的建筑美。