蓝天纯净开阔，白云浅浅远逝，绿树婆娑掩映，微风轻拂和煦，“六一”是童心放飞的日子。孩子们的欢乐在于分享零食，做各种游戏和表演，最开心的莫过于不用上课。

我也不用上课，找个安静的角落放松自己，任思绪驰骋，缅怀那逝去的童年和青春。时空变迁，一切都渐行渐远。远则远矣，强拉不住，拉着也会很吃力。记在心底，深深怀念也好。

日月湖畔起伏的土坡上铺满鲜绿的草坪，这里曾经白鸽翔集；树木高低掩映，有墨绿有深红有鲜黄，色彩斑斓；曲折而平坦的小路蜿蜒其中。莎士比亚小镇欧洲风格的建筑别具风情，广阔日月湖面泛着粼粼的水波，然而这里却人迹罕至！我坐在返城的汽车上，深情注视她，替她惋惜。真正的孤独，不是没有伙伴而是没有欣赏。 如果终其一生无人欣赏，独自芬芳也是悲哀。

梭罗在瓦尔登湖畔待那么久，他能忍受孤独，一方面他总是不停地在做事，比如说建造他的小屋，比如说经营他的土地，抑或写作与思考。所以真正能填满生活、充实心灵的是人们的活动。任何人做自己想做的事情，就会很快乐。尽管这个事情有可能很辛苦。

车上，两个同龄的女孩子，相谈甚欢。两朵小花一样明媚灿烂，无忧无虑，自由开心。看着她们，我转头看向自己周围，似乎没有这样可以尽情交谈的人。我们都想得太多，我们都懒得再说。这个时候我才知道，能善意的眼神交流，友好看待四周，让自己像这五月清明的天气一样温和，就足够了。也许这是我这个年龄，应该有的样子。

然而，我还是过于严肃，有时说话的语气很凶。今天他们玩得太过火，测试时间表都没写出来，丝毫不考虑明天，看他们如此浮躁，我担心明天他们会考差。考差了，大家心情都不会好。我给他们泼一盆冷水，让他们降降温，内心能平静下来好好复习，明天能够正常发挥，考好试。佳慧写在黑板上的字迹潦草，没有一丝一毫的收敛。我把它们擦掉，重新写了一遍。看着他们的作业写的字那么难看，写字的态度那么不认真，我感到心痛不已，很生气又无可奈何，一学年下来竟然是这样的结果，一种强烈的挫败感袭上心头。

遇到食堂某阿姨家的儿子，我从来不给他笑脸。对于一个狂妄的人，必须让他有所收敛。我曾经目睹他将一个男孩摔在地上，脚踩在男孩的身上。当时我大声呵斥了他，他还狡辩。自那以后，每当我遇见他，我的神情就会严肃起来，他似乎也惧我三分，走路总是避让开。有时我想作为老师是不是应该温和一点，但是一想到那个画面，我就在心里对自己说“对这样的孩子应该让他有畏惧心。”

我也想到有一天放学，初一的孩子们正在操场上玩，吴宇轩和李鑫他们老远看见我，向我挥手，我也向他们挥手，当时的情景还历历在目，现在想来都让我开心不已。

显然，我已不再拥有无忧无虑的童心，而是有一颗有点复杂，有点忧虑，有点知冷暖的心。