阳光明媚，我信步校园，穿过矮坡上的鹅卵石小路，摸一摸匍匐在地上的粉红色野草花，感知鹅卵石对脚底的磨压。走到一号楼南边宽阔的路上，驻足欣赏靠墙的一小块竹丛。立冬时节，竹节坚劲，枝叶微微泛黄；微风吹过，纤枝轻摇，竹叶摩挲沙沙作声。竹林下面三座洁白人像，或坐或趴或蹲在读书。

校园文化就是这样，你懂与不懂，它在那里；你爱不爱，它在那里。荣格说，“你永远不要试图改变别人。”太阳就在那里，升起落下，不为谁；雨水从空中落下，也不为谁。也许正好你需要，也许正好你不需要，太阳和雨不会在乎你怎么想。人就很复杂，老想着改变自己，甚至改变别人。我为什么要冲栋发火，嫌他写字不好看？我为什么批评秦没把课桌收好？傅雷说，太阳太猛烈会烧焦植物，雨水过猛会淹死庄稼。

美国一位著名的黑人主持人在节目中采访一位六七岁的孩子，问他的理想是什么，孩子说将来当总统。主持人很相信地问他：“如果你当总统会做什么？”他说：“给每个人发一块糖。”“哦，你将来一定要当总统，我太喜欢糖了！”主持人开心地说，现场充满善意的笑声。主持人那么相信一个孩子的梦想，每一次接话，仿佛孩子一定可以成就他的梦想。可很多成年人会毫不犹豫地否定这个孩子的想法，“你要当总统，不会吧？”“你就发一块糖？太搞笑了吧。”我们习惯于用所谓的“现实”否定孩子的梦想，哪怕这个梦想并不是当总统。只是质疑，不露出鄙夷之色已经很绅士了。

一个孩子被做佣人的妈妈藏在洗手间，说这是主人专门为他准备的房间，盖了盖的马桶是椅子，洗漱台式桌子。于是小孩很开心地在里面唱歌、吃东西。主人发现后，没有戳破妈妈的谎言，而是和客人们打招呼，搬起餐盘和孩子一起在洗手间进餐，其他客人竟然也这么做了，没有人说破。这种呵护孩子自尊、成全孩子梦想的举动，背后是一颗多么了不起的包容和理解的善心啊！

视频如此，我不知道是不是美国人日常都这样，但至少他们宣扬了一种精神：尊重与包容。我开始后悔自己对学生的呵斥，“栋会怎样面对老师的指责？立即写好字？不能吧？鼓励也许更有用。”于是就想着如何弥补这些事。今天上课，看到秦的桌子依然乱，就笑着说：“我准备了好多表扬的话打算送给你，可是你的桌子还是乱。”其他同学都笑了，秦慌忙收桌子。

“你说这事怎么办？”我不再直接指责他，而是让他自己说，通常都能等到我意想不到的好结果。“考不及格，我就天天来办公室读书。”“‘言必信，行必果’，你说话得算数啊。”

选择尊重，空气也变得温和。